Норвегія обмежує використання штучного інтелекту в школах

Уряд Норвегії вводить нові правила для шкіл

Уряд Норвегії прийняв рішення обмежити доступ дітей до інструментів штучного інтелекту в навчальних закладах. Прем’єр-міністр Йонас Гар Стере оголосив про нові правила в п’ятницю, які вступлять у силу з початком нового навчального року наприкінці серпня. Це викликало широкий розголос серед освітніх кіл та батьків, оскільки такі обмеження стали частиною більшої стратегії держави щодо контролю цифрового впливу на молодь.

Мета обмежень

Представники уряду зазначили, що головною метою є забезпечення належного навчання учнів у школі. “Найважливіше в школі — це навчитися читати, писати та розв’язувати математичні завдання. Якщо ШІ заважає цьому — прибираємо ШІ”, — прокоментували чиновники.

Різні рівні доступу до ШІ

Норвежець планує реалізувати правила використання нейромереж згідно з віком учнів:

• Для наймолодших учнів — майже повне табу на використання ШІ;
• Для середніх класів — суворий контроль;
• Тільки старшокласники отримують певну свободу у використанні новітніх технологій.

Попередні ініціативи уряду

Це рішення не є єдиним кроком уряду Норвегії в напрямі обмеження цифрового впливу на дітей. У 2024 році було заборонено використання смартфонів в школах, оскільки результати освітніх тестів помітно погіршилися. Паралельно з цим, планується законодавче заборонити соціальні мережі для дітей до 16 років, з відповідним законопроектом, що буде поданий до парламенту до кінця року.

Забезпечення традиційного навчання

Крім того, міністерство освіти має намір закріпити за навчальними закладами використання звичайних паперових книг замість сучасних планшетів. “Ми впроваджуємо це законодавство, бо хочемо, щоб у дітей було дитинство, де вони можуть бути дітьми”, — пояснює реалізацію таких заходів Йонас Стере.

Ризики та обговорення

Це рішення викликало різні думки та суперечки в експертному середовищі. Однак, поки багато країн лише розмірковують про подібні ініціативи, Норвегія вже запроваджує нові правила на рівні державного закону, вказуючи на серйозність підходу до освіти та добробуту дітей.